TAULA UNESCO

Normes de la UNESCO de competències GTIC per a docents:

PEDAGOGIA:

• Integrar les GTIC.
• Solucionar problemes complexes: en quin moment es fan servir, perquè...
• Autogestió: estructurar situacions en que els estudiants apliquen les seves competències cognitives.

PRACTICA I FORMACIÓ PROFESSIONAL:

• Alfabetisme en TIC:  Utilitzar les TIC per adquirir coneixements complementaris sobre les seves assignatures.
• Gestió i guia:  crear projectes, col·laborar amb altres docents fer ús de les xarxes per accedir a informació per complementar la pròpia formació professional.
• Docent del model educatiu: Utilitzar les TIC per crear comunitats professionals del coneixement. Mostrat interès per aprendre contínuament.

PLA D'ESTUDIS:

• Coneixements bàsics: coneixements del currículum i el pla d'estudis. Integrar les TIC al currículum.
• Aplicació del coneixement: Tenir un profund coneixement sobre l'assignatura i aplicar-lo de manera flexible.
• Competències del s.XXI: conèixer les dificultats dels estudiants i conèixer els seus processos cognitius, com aprenen.

ORGANITZACIÓ I ADMINISTRACIÓ:

• Aula de classe estàndard: fer ús de les TIC en petit grup, gran grup i de forma individual.
• Grups col·laboratius: Generar ambients flexibles d'aprenentatge amb les TIC per tal de promoure la col·laboració.
• Organitzacions d'aprenentatge: Capacitat d'ocupar un paper de lideratge i fomentar l'ús de les GTIC en la feina.

UTILITZACIÓ DE LES TIC:

• Eines bàsiques: Conèixer el funcionament bàsic del hardware i del software.
• Eines complexes: Conèixer eines especifiques i saber utilitzar-les en diferents situacions.
• Tecnologia generalitzada: Donar a conèixer les TIC i la seva importància.

Com a educadora és molt important tenir presents les competències bàsiques i les TIC (saber utilitzar-les per proporcionar un millor ensenyament als alumnes).